Una periodificación de las competencias básicas digitales a partir de las propuestas por la UNESCO:

1. encontrar en los temas del curso canales o autores para seguir sobre imagen, creatividad, publicidad, relaciones con los medios, relaciones públicas, comunidades profesionales y dircom....en buscadores de canales y de blogs (google blogs, technorati, clusty..)
2. manejando por un lado agregador de información seleccionada personalmente (bloglines, google reader) y por otro fuentes compartidas a través de tags o etiquetado social (delicious, digg, menéame, chuza)
3.intervención en redes sociales de tema comunicativo (bits.pr, grupos profesionales en Facebook), comentarios en los blogs enlazados y leídos en agregador, marcadores, etc. Redacción web de respuestas o sugerencia con versatilidad para distintos formatos.
4. gestión de enlaces y anotaciones: microblog (tumblr, etc.), blog o wiki, web personal en redes. composición visual, serie lista, tabla, gráfico, multimedia...
5. evaluación del desarrollo o del aprendizaje en relación con determinados públicos (selección, criterios personales de calidad, criterios colectivos, criterios de comunicación, criterios profesionales) y propuesta de CV en línea o grupo temático/ profesional en el que colaborar.